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    三尺讲台 一颗丹心

    百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。

    教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。近年来,我省65万教师积极贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,自觉承担起传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任,培养了一批又一批优秀人才,赢得了全社会的广泛赞誉和尊重。

    打造中华民族“梦之队”的筑梦人

    如果说今天的学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,那么广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。

    目前,陕西各级各类学校共有教职工65.05万人。这些优秀的教育工作者分布在全省1.51万所学校和幼儿园,为780.24万在校生传道授业。其中,幼儿园(含学前班)专任教师9.29万人,小学专任教师16.42万人,初中专任教师9.85万人,普通高中专任教师5.74万人,特殊教育学校专任教师1408人,中等职业学校专任教师1.4万人,普通高校专任教师7.04万人。

    从职称结构看,教师职称年龄结构不断优化,小学专任教师中,中级职称占40.67%,副高级职称以上占36.25%;初中专任教师中,副高级职称约占13.32%;高中专任教师中,副高级职称约占24.31%;高校教师中,副高级及以上职称占44.05%。

    正是因为有这样一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,陕西的教育现代化步伐才能不断加快,才能努力办好人民满意的教育。

    进入新时代,随着我国教育规模的持续扩大,教育质量的不断提升,人民群众对教育的需求日益迫切,教师队伍建设的任务更加艰巨。

    中共中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,描绘了新时代教师队伍建设的宏伟蓝图,吹响了推进教师队伍建设改革的号角。

    2019年1月,《中共陕西省委 陕西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》出台,为我省深化新时代教师队伍建设改革出台了一系列政策措施。文件以师德师风建设为核心,以素质能力提升为主线,以体制机制创新为动力,以提高地位待遇为保障,从总体目标、加强党的领导、实施强师战略、创新体制机制、完善待遇保障等六个部分提出了25条具体要求,力求精准施策,重在创新突破,旨在为实现教育“追赶超越”和建设教育强省培养一批“四有”好老师,办好人民满意教育。

    文件还明确教师队伍建设在整个教育事业中要做到“三个优先”,即优先谋划教师工作,优先保障教师工作投入,优先满足教师队伍建设需要。这些改革标志着我省教育事业发展的战略重心从硬件条件支撑转向人力资源支撑,突出了教师队伍建设在教育事业发展中的基础性地位。

    《中共陕西省委 陕西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》的颁布是我省教育事业发展的一个重要里程碑,从根本上适应教育现代化对教师队伍建设的新要求,努力建设党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,提高教育质量。更构建了中央统领、地方支撑、无缝对接、全面覆盖的制度体系,打通了新时代教师队伍建设改革的“最先一公里”。

    争做“四有”好老师

    教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的职业。教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行的“大先生”。

    “经师易得,人师难求?!币桓鋈艘簧龅胶美鲜?,是这个人的幸运;一个学校拥有好老师,是这个学校的光荣;一个民族拥有源源不断的好老师,是这个民族发展的根本依靠、未来依托。习近平总书记提出,好老师的标准是要做到“四有”,即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

    近年来,陕西坚持把师德师风作为评价教师的第一标准,鼓励全省教师以德立身、以德立学、以德施教,坚持做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人和奉献祖国的引路人,成为学生心目中高度认可的“四有”好老师。

    2018年,教育部出台了新时代教师职业行为十项准则系列文件,着眼于建立师德师风的长效机制。陕西省委教育工委、省教育厅将2019年确定为“师德师风建设强化年”,提出全省大中小学常态化开展师德师风建设五项活动、五项机制。

    五项活动是师德规范学习活动、全员师德培训活动、师德典型引领活动、师德故事创作活动、师德管理创新活动。通过学习让师德规范和师德要求深入人心,通过培训让师德精神强化巩固,通过师德故事的创作让弘扬正气的氛围更浓,通过师德管理创新让各地抓师德的经验得以推广普及。

    五项机制是师德承诺践诺制、师德形势研判制、师德考核评价制、典型案例通报制、师德师风年报制。通过承诺践诺让教师把遵守职业道德、家庭美德和社会公德作为一种自觉追求,每月对师德师风问题进行一次集中研判。完善师德考核评价制,建立健全师德行为负面清单,把师德师风考核结果纳入诚信管理体系,作为教育部门和学校对教师年度考核、职称评审、岗位聘任、评优树模、绩效奖励的基本依据和重要参考,成为教师职业能力素养评价的基础要素。通过不断强化师德师风建设,引导广大教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,努力当好学生健康成长的指导者和引路人。

    弘扬尊师重教新风尚

    杨时程门立雪、陆佃千里求师……古往今来,尊师重道是中华民族的传统美德。国将兴,必贵师而重傅。

    教师在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献,他们像春蚕吐丝竭尽心力,像蜡炬成灰发光发热,像和风细雨滋润心田,像孺子牛甘做人梯。

    近年来,陕西不断提高教师地位,营造尊师重教风尚,提高教师的政治地位、社会地位、职业地位,使教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。

    教师待遇有保证,才能安心工作。陕西拿出真招实招,科学调整教育支出结构,教育投入更多向教师倾斜,确保国家各种惠师强师政策落到实处。不断改善教师的工作和生活条件,不断提高教师的地位待遇,真正让教师这一职业成为令人羡慕的职业。

    陕西健全中小学教师工资与公务员工资增长长效联动机制,确保到2020年中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平,并将其纳入各级政府目标责任考核任务。完善教师收入分配激励机制,提高绩效工资标准,提高班主任津贴标准,由学校统一管理、自主分配。高度重视和关注教师的身体和心理健康,改善教师工作、生活条件,积极救助帮扶家庭生活特别困难教师。全面落实中央关于集中连片特困地区乡村教师生活补助政策,2019年实施范围扩大到全省所有贫困县区乡村教师,2020年在全省实施乡村教师生活补助。逐步提高补助标准,依据学校艰苦边远程度实行差别化补助,做到越往基层、越往艰苦地区补助水平越高,加快乡村教师周转宿舍建设,按规定将符合条件的教师纳入当地住房保障范围。

    教师职业的光荣和尊严,需要正面宣传和政策引导。陕西大力弘扬师德先进事迹,加大表彰奖励和宣传力度,对在师德、教学、科研、管理等方面成绩突出的教师和教育工作者予以表彰奖励,不断提升教师职业的荣誉感和崇高感,营造尊师爱师护师的良好氛围。

    陕西对在乡村学校从教20年以上,对全省农村教育事业作出突出贡献的在职乡村教师和教育工作者,授予“陕西省乡村教师突出贡献奖”,每两年组织一次申报评选工作,每次奖励500人,每人奖励1万元?;竦谩吧挛魇∠绱褰淌ν怀龉毕捉薄笨捎畔韧萍霾渭印叭刈蠲老绱褰淌Α钡钠姥?,还要鼓励引导企业、社会团体设立专项奖励基金,对作出突出贡献的优秀教师给予奖励。

    “三秦最美乡村教师”“陕西省乡村教师突出贡献奖”等荣誉的评选及多种形式的教师表彰奖励活动,有力地营造出尊师重教的良好社会风尚,提升教师的社会地位,让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现。

    三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。如今的陕西正在大力培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育打下坚实的基础。

    责任编辑:杨春晓

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